中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由南朗街道南朗小學(xué)的高宇辰作為講書小達(dá)人推介好書《好奇號(hào)》。

“我每天都在書海里徜徉，不知不覺便愛上了閱讀。”讀二年級(jí)的高宇辰，談及閱讀的事情能滔滔不絕講上一大段。

高宇辰的爸爸媽媽從小就培養(yǎng)他的閱讀興趣。在他讀幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給他贈(zèng)送的生日禮物絕大部分都是成套的圖書，從繪本到名著，內(nèi)容豐富。在高宇辰識(shí)字量不斷增加后，為了激發(fā)他的閱讀興趣，媽媽李顏根據(jù)他的年齡為他挑選適合的讀物，分齡分階段循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他理解書中的故事。“一開始是我讀字他看圖，之后逐漸過渡到親子共讀，再到他讀給我聽。”李顏一步步引導(dǎo)高宇辰關(guān)注圖書，喜愛閱讀?！拔彝ㄟ^閱讀來教他懂得從書中找到解決問題的辦法，讓他知道閱讀有趣更有用！”李顏告訴記者，在高宇辰進(jìn)入幼兒園面臨集體生活時(shí)，她有目的性的為他購(gòu)買關(guān)于正確認(rèn)識(shí)情緒和如何與小朋友相處的繪本，和他一起閱讀，幫助他從書籍里學(xué)習(xí)解決生活中實(shí)際問題的方法。隨著高宇辰慢慢長(zhǎng)大，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)抽空陪他一起逛網(wǎng)上書店，為他選購(gòu)有趣的書籍和電子讀物，豐富他的閱讀內(nèi)容；并定期帶他去圖書館，讓他自己選擇健康好看的圖書進(jìn)行借閱，拓展他的閱讀范圍。除此之外，媽媽還給他訂閱時(shí)效性較強(qiáng)的期刊，為幼小的他打開了解當(dāng)下科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的窗口?！拔覀兗屹I任何物品都有限額，唯獨(dú)購(gòu)書這一項(xiàng)目的支出沒有金額上的限制?！崩铑佇ρ?，“盡可能讓高宇辰在小學(xué)階段有充分的閱讀時(shí)間的時(shí)候，能夠盡情享受閱讀的快樂。”

為了培養(yǎng)高宇辰養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，高宇辰家里全體家庭成員共同創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀環(huán)境。據(jù)李顏介紹，家里每個(gè)房間都設(shè)有讀書角或書架，配有無頻閃以及全光譜護(hù)眼閱讀燈，床上也有擁抱式多段可調(diào)節(jié)閱讀桌。在硬件“優(yōu)配”后，全家總動(dòng)員營(yíng)造濃烈的閱讀氛圍。爸爸媽媽在閑暇時(shí)常與高宇辰一起看書，閱讀后還一家三口暢聊書里的趣味故事。“放松身心與孩子分享閱讀趣事，讓孩子知道父母也很愛閱讀，并從中感到愉悅。父母成為孩子的閱讀榜樣，才能逐漸養(yǎng)成他的閱讀習(xí)慣。”李顏告訴記者，在激發(fā)孩子閱讀興趣之后，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，爸爸媽媽要成為孩子的閱讀榜樣，只有在家庭全員閱讀的氛圍中，才能逐漸養(yǎng)成孩子自主閱讀和終身閱讀的好習(xí)慣。

在爸爸媽媽的用心培養(yǎng)下，高宇辰養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣，到目前為止已讀完了《法布爾昆蟲記》《博物館里的中國(guó)》《西游記》《哈利波特》《一杯水》《不一樣的卡梅拉》《工作細(xì)胞》《飛向月球》《我和宇宙》《神奇校車》《萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》《我的野生動(dòng)物朋友》《十萬個(gè)為什么》《數(shù)學(xué)星球》《這就是二十四節(jié)氣》等書籍。“希望通過閱讀讓宇辰長(zhǎng)大后能夠懂得面對(duì)生活中的挫折，在強(qiáng)大自身的同時(shí)能夠有余力去幫助他人解決問題。此外，希望通過大量閱讀幫助宇辰對(duì)萬事萬物擁有自己獨(dú)到的見解?！崩铑佌f。

“書中的世界遠(yuǎn)比想象中更精彩，閱讀的意義也遠(yuǎn)比想象中更重大?！备哂畛浇ㄗh所有小朋友跟他一樣，愛上閱讀，都來一起讀書。

蘑菇是植物嗎？

——《好奇號(hào)》讀后感

中山市南朗街道南朗小學(xué)

二（1）班?高宇辰

一個(gè)周末的下午，媽媽遞給我一本名為《好奇號(hào)》的雜志，這本雜志的封面就深深吸引了我，“蘑菇是植物嗎？”帶著這個(gè)問題，我不由自主地翻開書來尋找答案。

“蘑菇雖然常常出現(xiàn)在蔬菜攤，但蘑菇并不是植物，而是屬于另一類生物——真菌?！弊x到此處，我的腦袋中又蹦出一個(gè)問題！“那么，真菌都有什么作用呢？”原來有些真菌是大自然的清潔工，負(fù)責(zé)分解動(dòng)植物的遺骸和糞便，同時(shí)獲取營(yíng)養(yǎng)；而另一些真菌則學(xué)會(huì)與植物形成共生關(guān)系，互相交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；還有一些真菌寄生于其他生物的體內(nèi)或體外來生活和繁殖。在書中，我還了解到這個(gè)世界上居然真的有和卡通片里一樣會(huì)發(fā)光的蘑菇！這些蘑菇到了夜晚就會(huì)發(fā)出熒熒綠光，點(diǎn)亮漆黑的森林，吸引各種夜間昆蟲。因此被稱為“幽靈蘑菇”，這是因?yàn)樗鼈兊捏w內(nèi)有一種特殊的發(fā)光物質(zhì)叫做“熒光素”，這種物質(zhì)在熒光素酶的參與下，會(huì)與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，從而發(fā)出熒光，我們熟知的螢火蟲也是通過這種方式來發(fā)光的。

這本雜志用故事+提問串聯(lián)起了許許多多有趣的科普知識(shí)，令我對(duì)宇宙星辰的奧秘、神奇的大自然，還有文學(xué)、藝術(shù)和歷史故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，書中的內(nèi)容豐富多彩，令我目不暇接。讓我每天寫完作業(yè)就忍不住一遍遍、一本本地翻看。

通過閱讀這本雜志，也讓我了解到當(dāng)下世界環(huán)保問題正在面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們既要發(fā)展科技，更要關(guān)注環(huán)保；而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神和豐富的想象力，作為一名小學(xué)生，我們要通過刻苦學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，蓄積創(chuàng)新能量，搭上好奇號(hào)這趟開往未來的列車，用我們無窮的智慧和勤奮的雙手，讓環(huán)境變得更宜居，世界變得更美好。

【策劃/統(tǒng)籌】林燕英 鄭建玲?
【采寫】林燕英 實(shí)習(xí)生 鄭盈?
【攝制】鄭建玲 李顏?
【設(shè)計(jì)】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀?

編輯 鄭建玲 二審 隋勝偉? ?三審 吳森林