10月22日下午，一場(chǎng)聚焦“AI時(shí)代設(shè)計(jì)行業(yè)需求的人才與能力培養(yǎng)”的設(shè)計(jì)沙龍?jiān)谥猩绞腥l(xiāng)鎮(zhèn)舉行。此次活動(dòng)由中山市美術(shù)家協(xié)會(huì)、中山市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)、中山市裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，吸引了來(lái)自市內(nèi)高校、企業(yè)、行業(yè)的十余名專業(yè)人士齊聚一堂，圍繞AI時(shí)代設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)、行業(yè)發(fā)展、院校合作等話題展開深入討論，帶來(lái)了一場(chǎng)頗具議論性和建設(shè)性的頭腦風(fēng)暴。

將AI融入設(shè)計(jì)教學(xué)體系

隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展，設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域正面臨前所未有的變革。在本次沙龍中，高校教師們分享了他們?cè)谡n程中融入AI的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考。

“AI工具火起來(lái)之后，學(xué)生想要學(xué)習(xí)AI公司的技能，老師們也分批次派出學(xué)生出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容回來(lái)使用?！彪娮涌萍即髮W(xué)中山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)趙競(jìng)介紹道。目前，該校從公共課開始，將AI從計(jì)算機(jī)對(duì)人工智能的概述，到每個(gè)學(xué)院組織積極的老師報(bào)名，組成課程團(tuán)隊(duì)授課，從各方面向?qū)W生講解工作使用，融入專業(yè)和大的產(chǎn)業(yè)背景下。趙競(jìng)認(rèn)為，學(xué)生對(duì)工作的宏觀了解可以通過(guò)學(xué)校教育體系融入，對(duì)于工具的進(jìn)一步熟練使用，還需要靠專業(yè)課項(xiàng)目式的融入，具體到案例或者設(shè)計(jì)項(xiàng)目真正實(shí)操時(shí)才能夠用得更加專業(yè)和精準(zhǔn)。

中山市技師學(xué)院設(shè)計(jì)教研室負(fù)責(zé)人鄺耀明指出，近幾年的招聘活動(dòng)中，許多企業(yè)會(huì)詢問(wèn)學(xué)生是否掌握AI以及課程是否融合AI?！敖衲陮W(xué)校也會(huì)嘗試，包括我自己的課堂和一些同事的課堂，都讓他們?nèi)诤线M(jìn)來(lái)AI工具。”鄺耀明進(jìn)一步指出，引入AI工具后，以往可能需要整個(gè)大半個(gè)月才能完成的施工圖，發(fā)揮引入各種軟件后，有幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般的人，不僅速度提高了很多，而且整個(gè)圖紙的規(guī)范性強(qiáng)很多?！皬倪@方面來(lái)說(shuō)，引入AI工具更能激發(fā)學(xué)生們的積極性，以便調(diào)動(dòng)積極性。這樣對(duì)整個(gè)教學(xué)確實(shí)有好處。”鄺耀明補(bǔ)充說(shuō)道。

然而，AI技術(shù)的融入也給設(shè)計(jì)教育帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。一方面，AI的快速迭代使得教學(xué)內(nèi)容和方法需要不斷更新，這對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力提出了更高的要求。另一方面，如何在教授AI技術(shù)的同時(shí)，不讓學(xué)生過(guò)度依賴工具，保持設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和審美能力，也是教育者們需要思考的問(wèn)題。

電子科技大學(xué)中山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)郭磊發(fā)表講話指出，AI 技術(shù)正深刻重塑行業(yè)生態(tài)與專業(yè)發(fā)展格局，院校人才培養(yǎng)需精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)實(shí)際需求，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革。郭磊同時(shí)談到，教育需具備前瞻性，人才培養(yǎng)方案應(yīng)立足五至十年后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)判。面對(duì) AI技術(shù)的快速迭代，院校不能被動(dòng)應(yīng)對(duì)，需建立與業(yè)界的常態(tài)化交流機(jī)制，及時(shí)吸納企業(yè)用人需求變化的反饋信息，將產(chǎn)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)融入教學(xué)體系，確保人才培養(yǎng)與時(shí)代發(fā)展同頻共振。

AI技能成為求職新門檻

在企業(yè)端，AI技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。許多企業(yè)開始在招聘中明確標(biāo)注對(duì)AI工具使用的要求，并且有優(yōu)先機(jī)會(huì)。這使得AI技能成為設(shè)計(jì)行業(yè)求職者的新門檻。在本次沙龍中，行業(yè)人士們分享了他們?cè)趯?shí)際工作中運(yùn)用AI技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

相關(guān)從業(yè)人員梁彬華說(shuō)，他很早便通過(guò)學(xué)習(xí)接觸AI工具。目前他們公司在這方面作為業(yè)務(wù)拓展或者技能拓展等方面，做了很多嘗試，包括公司現(xiàn)在的自媒體AI視頻號(hào)，它主要以視覺為核心進(jìn)行玩法，包括AI設(shè)計(jì)如何結(jié)合的方式進(jìn)行拓展。梁彬華認(rèn)為，AI技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高工作效率，但也需要設(shè)計(jì)師具備更強(qiáng)的審美能力和辨別能力，以確保AI生成的作品符合設(shè)計(jì)要求和審美標(biāo)準(zhǔn)。

然而，AI技術(shù)的應(yīng)用也帶來(lái)了一些問(wèn)題。例如，AI生成的設(shè)計(jì)作品可能存在版權(quán)和法律問(wèn)題，需要設(shè)計(jì)師和企業(yè)在使用時(shí)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。此外，AI技術(shù)的應(yīng)用也可能導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品的同質(zhì)化，缺乏個(gè)性和創(chuàng)新性。因此，設(shè)計(jì)師需要在運(yùn)用AI技術(shù)的同時(shí)，保持自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)新思維。

“我認(rèn)為AI在未來(lái)的發(fā)展中更加智能，并且會(huì)輔助設(shè)計(jì)核心進(jìn)行較好的專業(yè)工作?！币晃黄髽I(yè)老板李濱舟在沙龍中表示。他認(rèn)為，設(shè)計(jì)師應(yīng)該培養(yǎng)自己的辨別能力和審美能力，以更好地運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)教育的重要性，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展需求。

此外，行業(yè)人士們還呼吁加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作，共同探索AI時(shí)代設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新模式。通過(guò)校企合作，可以更好地將AI技術(shù)融入設(shè)計(jì)教育，同時(shí)也為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。